viernes, 15 de mayo de 2009

test de gardner: figura,palabra, vocabulario expresivo














































































































Láminas del test de gardner.

El test de gardner se utiliza para valorar a niños, dependiendo de la edad deben identificar lo que se les muestra en la imagen.


































































































































TEST FIGURA PALABRA-VOCABULARIO EXPRESIVO (GARDNER)


Nombre…………………………………………………………………………………………………..Sexo…………………
Fecha de Nacimiento……………………………………………..Edad………………………………………………
Examinador………………………………………………………….Fecha Examen………………………………….


2 años a 2 años 11 meses
38.- Clavo ……………………….
72.- Binoculares ………………………………
1.- Automóvil ……………………………
39.- Cocina ………………………….
73.- Ancla ………………………..
2.- teléfono …………………………….
74.- Estatua de la Libertad ……………..
3.- Avión …………………………
6 años a 6 años 11mese:

4.- Reloj ………………………..
40.- Calcetín ……………………………
75.- Hélice ………………………….
5.- Llave …………………………
41.- Hogar …………………………..
76.- Termómetro ………………………………
6.- Hamaca …………………………
42.- Huellas …………………………….
77.- Llave …………………………..
7.- Libro ……………………………
43.- Doctor ………………………..
78.- Alimentos …………………………….
8.- Bicicleta ……………………….
44.- Dinero ……………………….
79.- Caja Registradora …………………….
Bici …………………….
45.- Pingüino …………………………
………………………………………..
9.- Niño ……………………..
46.- Cabra ………………………..
80.- Tronco ……………………….
10.- Pájaro ……………………
47.- Cohete ………………………….
81.- Cactus ……………………
48.- Maletas ……………………….
82.- Luces ……………………….
3 años a 3 años 5 meses:

Equipaje ………………………….
83.- Esqueleto ……………………….
11.- Barco …………………………
49.- Ropa ……………………..
84.- Brújula …………………………..
Buque ……………………….
85.- Muelle ………………………….
12.- Gato …………………….
7 años a 7 años 11 meses :
Amarradero ……………………………..
Gatito ……………………
50.- Humo ……………………….
86.- Pata ……………………
13.- Manzana ……………………
51.- Tractor …………………………
87.- Reptiles ………………………….
14.- Ojos ………………..
52.- Helicópteros ………………………………..
88.- Proyector ………………………………..
15.- Micro ……………………….
53.- Frutas …………………………
89.- Trompeta ……………………………………
Bus …………………..
54.- Animales ……………………………
90.- Casco …………………………..
16.- Arbol …………………..
55.- Piso …………………..
91.- Globo Terráqueo …………………………………
17.- Oso …………………
56.- Papa …………………..
92.- Pinzas ……………………….
18.- Camión ………………………
57.- Estatuas ………………………
93.- Embudo ………………………….
19.- Zapallo …………………………
58.- Insectos …………………………
94.- Condimentos ………………………………
Bichos ……………………….
Especias ………………………………
3 años 6m a 4 años 5m

59.- Joyería …………………………….
95.- Estadio …………………………….
20.- Tren …………………..
Joyas ………………………
96.- Transporte ………………………………..
21.- Lentes …………………….
Vehículos …………………………………
22.- Taza …………………..
8 años a 9 años 11 meses

97.- Juegos ……………………………….
23.- Pato ………………….
60.- Banco ………………………..
98.- Pesos y Medidas …………………………………
24.- Cuchillo ……………………….
61.- Regla ………………………..
99.- Batería ……………………………
25.- Paraguas …………………………
62.- Muchachos ……………………………..
100.- Capitolio ……………………………….
26.- Martillo ………………………..
Niños ……………………….
101.- Correo ………………………………..
27.- Tijeras ……………………….
63.- Muro ……………………….
102.- Leopardos ………………………………….
28.- Carro ……………………..
64.- Instrumentos Musicales ………………….
103.- Comunicación …………………………………
29.- Volantín ……………………….
104.- Topadoras ………………………………….
65.-Nubes ……………………….
105.- Cortar …………………………….
4 años 6m a 5 años 11meses:

66.- Esquimal …………………………………
106.- Químico ……………………………….
30.- Gallina ……………………………
67.- Vegetales ………………………………..
107.- Símbolos ………………………………..
31.- Tigre ……………………..
68.- Muebles ……………………………….
108.- Combustibles ………………………………..
32.- Triángulo …………………………
69.- Montura …………………………..
109.- Columna …………………………………
33.- Cuadrado …………………………….
110.- Observatorio ……………………………..
34.- Oreja ………………………
10 años a 11 años 11 meses:

35.- Rueda ……………………..
70.- Aljibe ……………………….

36.- Hoja …………………
71.- Bebida …………………………….

37.- Máquina de Escribir ………………………….
Líquidos ……………………………….


Obtención del Puntaje Bruto

Techo – errores = Pje Bruto






Escala de ansiedad social




neuropsicolología 1ª parte















































Es importante conocer no sólo la patología del paciente sino los procesos neurológicos que provocan es déficit, para poder tratar de la manera más optima y efectiva a los pacientes.

mini-mental


mini-mental


Test de screeming para valorar capacidades cognitivas, sobre todo utilizado en ancianos.